جزوه تایپ شده مستند سازی
علمی کاربردی حسن زاده مریم رحمانی دانشگاه پیام نور
همچنین این نوع سینجشها زمانی معتبرتر هسیتند که در فرصتی بسیار کوتاه اجرا شوند. ً )(
: «»
ً : : «ً »!
دیرری از مدل تحلیل استعداد جانسون اوکانر را بررسی کنیم که احتمالاً برای شما هم، خاطرات زیادی را تداعی میکند.
به روزهای درس و مدرس یه فکر کنید. همیش یه کس یانی بودند که خیلی زود برگههای امتحانی را تحویل میدادند و کلاس را ترک میکردند. بخشییی از آنها درس را بلد نبودند. اما در میان آنها کسییانی هم بودند که واقعاً پاسخ همه سوالها را نوشته بودند و میرفتند!
مشیکل ما این نبود که جوا سیوالها را از کجا میدانند و نرونه کامل و دقیق نوشتهاند. مشکل این بود که آنها زمانی میرفتند که ما هنوز صیورت سیوالها را نخوانده بودیم. حتماً هنوز هم برای شما این مسئله در محیط کار پیش میآید: وقتی که صیورتجلسیهای بین شرکتکنندگان توزین میشود یا گزارشی که باید توسیییط همه خوانده شیییود، یا وقتی با همکاران همزمان از یک سیییایت خبری مالبی را میخوانیم، یکی مالب را خوانده و به دنبال ادامهی آن است و دیرری هنوز در پاراگراف اول سرگردان است.
جانسون اوکانر، در مدل استعدادیابی خود، استعداد و توانایی سرین خواندن را به عنوانGraphoria تعریف میکند. انسییانهای گرافوریک )کسییانی که به تعبیر جانسییون اوکانر اسییتعداد گرافوریای بیشییتری دارند کس انی هس تند که س رعت پردازش تص ویری آنها بس یار بالاس ت. متنها و نوش تهها و اعداد و ارقام را بسیار سرینتر از دیرران میخوانند.
مستند سازی
بنیاد اوکانر بر این باور اس ییت که اس ییتعداد بالا در گرافوریا، بیش از آنکه در خواندن متنها مهم و تا یرگذار باشد در خواندن اعداد و ارقام اهمیت پیدا میکند. کارمند بانک که باید به سرعت اعداد مختلف را بخواند و بررسی کند ، حسابدار، پرستاری که باید شرح حال بیمار را بخواند و در دنیای تکنولو.یک امروز، شغلهایی که دقت در خواندن و توجه به جزییات در ماالعه متون برای آنها ماید و مو ر است.
به همین دلیل روشییی که بنیاد اوکانر برای سیینجش این اسییتعداد در نظر گرفته بیشییتر بر پایهی سییرعت خواندن اعداد اسیت. دو فهرسیت بلند از اعداد و ارقام به صورت درهم در مقابل فرد قرار داده میشود و از او میخواهند که آنها را با هم تابیق دهد. به عبارتی از سیییتون اول عدد را بخواند و در سیییتون دوم آن را جسییییتجو و علامتگذاری کند. در آخرین شیییییوههای اجرای آزمون، علاوه بر اعداد، بخش کونکی هم به کلمات اختصا داده شده است.
شیغلهای مناسیب برای افراد گرافوریک به خوبی قابل جزوه مستند سازی است. از حسابداری و مالی گرفته تا بانک و بیمه. از معلمی که باید برگههای دانشآموزان را ص حید کند تا برنامهنویس ی که باید کدهای یک برنامه را به سرعت مرور کند و به دنبال بخش مورد نظر خودش برردد.
طبیعی اسییت که بر خلاف خیلی از اسییتعدادهای دیرر، کسییی که گرافوریک اسییت نمیتواند با توجه بههمین یک مورد، شغل خود را انتخا کند. اما میتواند فکر کند که نه شغلهایی میتواند برای او سختیا دردسر آفرین باشد. همیناور میتواند با توجه به استعدادهای دیرر خود، تصمیم بریرد که این توانمندی ،نه مرات و ارزشهای افزودهای برای زندگی و محیط کار او به همراه خواهد داشت.
گرافوریا، به نظر یک فاکتور س اده اس ت. کمتر کس ی اس ت که در زمان اس تخدام نیروی انس انی، به آن توجه کند. اما اگر کمی تجربیات گذشیته خود را مرور کنیم، میبینیم که توجه نکردن به این مسئله، تا نه حد میتوانسیته روی کارایی در محل کار و همیناور تنشیی که به کارکنان وارد میشود، ا رات نامالوبی داشته باشد.
دانلود رایگان خلاصه جزوه مستند سازی کتاب پی دی اف
توانمندی در استدلال تحلیلی
در درس اس یتعدادیابی، قرار ش ید که با هم به تدریج به مدلها و ابزارهای متداول در س یاد جهان، برای سینجش اسیتعدادها بپردازیم. به عنوان یکی از نخسیتین مدلهای مورد بررسی که به صورت گسترده در جهان مورد توجه است، مدل جانسون اوکانر را بررسی کردیم و بخشهای مختلف این مدل را مورد بررسی قرار دادیم. در این قسمت میخواهیم بخش دیرری از مدل تحلیل استعداد جانسون اوکانر را بررسی کنیم که تحت عنوان استدلال تحلیلی یاAnalytical Reasoning از آن نام برده میشود.
تا به حال پیش آمده که بخواهید یک مراسم بزرگ مثلا ً یک سمینار یا یک عروسی یا یک جشن یا تاسی ییک شییییرکیت را میدیریت و برنامهریزی کنید و ندانید که باید از کجا شییییروع کرد تا به حال پیش آمده که میخواهید نامهای برای مدیر یا همکار یا جزوه مستند سازی خود بارسییتید و گلایهی مختلف را در آن مارح کنید، اما نتوانید تصمیم بریرید و تحلیل کنید که نه روندی برای بیان این پنج مورد میتواند مناسب باشد
تا به حال پیش آمده که بخواهید یک کارگاه کونک تاس ی کنید و انر.ی و هیجان هم داش ته باش ید، اما دقیقاً نتوانید این پرو.ه را به نند قسمت کونکتر تقسیم کنید و اولویتهای مختلف را مشخص نمایید
احتمالاً کسییانی را هم میشییناسییید )و شییاید خود شییما یکی از این افراد باشییید که بلافاصییله همه را مینشانند. شروع به توضید دادن میکنند و میگویند:
خو ! ببینید! ما الان شییش مورد فعالیت اصییلی داریم. دو مورد آنها را میتوانیم همین الان شییروع کنیم .منظورم جور کردن پول برای شییروع کار و همیناور انتخا کسییی اسییت که بتواند مدیریت این برنامه را تا آخر بر عهده بریرد. بعد از اینکه تکلیف این دو مسئله معلوم شد…
جیانسییییون اوکیانر، در مدل اسییییتعدادیابی خود، توانایی تحلیل، طبقهبندی، ایجاد روند مناقی در بحث و اسییییتیدلال و تقسیییییم بنیدی کیارهیا و پرو.هها و حرفها و داسییییتانهای بزرگتر را به بخشهای کونکتر وابسته را «توانایی استدلال تحلیلی» نامگذاری میکند. تعریف دقیق این توانایی به این صورت است:
توانمندی در سازمان دادن مااهیم. همیناور توانمندی قرار دادن ایدهها در یک زنجیره مناقی
روش اجرای تسیت بسییار سیاده اسیت و سیالها تحقیق انجام شده تا اطمینان حاصل شود که این آزمون ساده میتواند ننین توانمندی پیچیدهای را اندازهگیری کند.
تعدادی لغت به فرد داده میشیود. برای این لغتها بسته به سن و شرایط شخص، انتخا های مختلای وجود دارد. اما دو مورد از قدیمیترین گزینهها که هنوز هم به کار میروند اینها هستند
دانلود خلاصه کتاب مستند سازی
شش لغت: کف اتاق، نراغ، نور، مبل، کوسن، خواندن
سیزده لغت: لباس، سیرار، کشور، کوسن، جارو، حمله، کارخانه خودروسازی، هوا، کیک، ماهی، انسان، گاو، سرخ کردن
سیپ به کسی که آزمون میدهد جدولی داده میشود تا این کلمات را بر اساس راباهای که میتواند برای آنها تصور کند در آن جدول بنویسد. نمونه جدول برای شش کلمه را در اینجا میبینید.
م دت زم انی ک ه فرد برای قراردادن این کلم ات در ج دول نی از دارد و همیناور توان ایی او در ایج اد ارتب اط مناقی و تقدم و تاخر بین آنها، میتواند توانایی او را در استدلال تحلیلی مشخص نماید.
در نراه اوکانر، کسیییی که به سیییراغ رشیییتههایی مانند تدری ، پزشیییکی، تکنیسیییین برق و الکترونیک ،حسابداری، برنامه نویسی و موارد مشابه میرود، حتماً باید از این توانمندی بهرهمند باشد.
سیییوال مهمی که اینجا مارح میشیییود این اسیییت که آیا افرادی که جزوه مستند سازی اسیییتدلال تحلیلی در آنها بالاسیت، انسانهای منظمتری هم هستند تحقیقات بنیاد جانسون اوکانر نشان میدهد که الزاماً ننین راباهای برقرار نیست.
حتی اگر اطلاعات دقیقتر بخواهید، ماالعات نشیان میدهد که جزوه حسابداری موجودی کالا کونک معکوس ی هم بین نظم و توانمندی اسییتدلال تحلیلی وجود دارد. کسییانی که در این حوزه ضییعیفترند، به تدریج میآموزند که همه نیز را با نظم و ترتیب خا مورد اسیییتااده قرار دهند. به عبارتی از نظم بیرونی برای جبران نمره پایین در اسیتدلال تحلیلی اسیتااده کنند. اما کسانی که در این زمینه نمرهی بالایی دارند، احتمالاً نندان برایشان مهم نیست که دنیای اطرافشان منظم است یا خیر. آنها هر بار با لذت میتوانند مااهیم و ابزارها و وسایل را دوباره از اول بررسی کنند و به شکل جدیدی کنار هم قرار دهند.
حالا یک بار دیرر به خودتان فکر کنید. زمانی که جزوههای دانشیراهی شما روی زمین میریخت و شماره صاحه هم نداشت، آیا جمن کردن و مرتب کردن صاحات برای شما یک نالش بود اگر پنج کلیپ ویدئویی برای ارائه در یک سیمینار داشته باشید، آنها را به دقت شمارهگذاری میکنید یا اینکه ترجید میدهید هربار، در حض ور مخاطبان، نراهی س رین به مجموعه کلیپها بیندازید و کلیپهای مورد نظر خودتان را دوبارهپیدا کنید
توانایی کار با اعداد
در درس اس یتعدادیابی، قرار ش ید که با هم به تدریج به مدلها و ابزارهای متداول در س یاد جهان، برای سینجش اسیتعدادها بپردازیم. به عنوان یکی از نخسیتین مدلهای مورد بررسی که به صورت گسترده در جهان مورد توجه اسیت، مدل جانسیون اوکانر را بررسی کردیم و تا کنون بخشهای مختلف این مدل مانند استعداد تجسم فضایی و درک ساختارها، توانمندی استقراء، ایده پردازی، توانایی استدلال تحلیلی، قدرت تشییخیص سییرین نوشییتهها را مورد بررسییی قرار دادیم. در این قسییمت به بررسییی اسییتعداد کار با اعداد بپردازیم.
ش یما از کدام گروه هس یتید از آنهایی که برای جمن و تاریقهای س یاده هم به دنبال ماش یین حس یا موبایلشیان میگردند یا از آنها که دوستانشان را برای اینکار مسخره میکنند آیا وقتی شماره موبایل کس یی را از روی کاغذ میخوانید، تا زمانی که آن را روی موبایل وارد کنید دقیقاً باید هشییت بار برگردید و عدد به عدد آن را نک کنید یا شماره را میخوانید و در حالی که با دیرران سرگرم حرف زدن هستید، آن را بدون خاا در گوشی موبایل خود بت میکنید
اینها بخشیی از مواردی اسیت که بنیاد جانسیون اوکانر در سنجش استعداد کار با اعداد مورد بررسی قرار میدهد.
اسیتعداد عددی یا استعداد کار با اعداد، در مدل جانسون اوکانر به سه قسمت مختلف تقسیم میشوند .تحقیقات و ماالعات بنیاد اوکانر طی دهههای گذشییته نشییان داده اسییت که این سییه حوزه مسییتقل از یکدیرر هسیتند. به عبارتی ممکن اسیت ما در یکی از آنها بسیار قوی بوده و در دو مورد دیرر معمولی و یا حتی ضعیف باشیم.
اولین قسیمت از این سیه جزوه مستند سازی،«تحلیل سیریهای عددی» است. احتمالاً شما هم در انواع تستهای هوش، این نوع سوالات را دیده اید:
در این نوع سوالات، معمولاً استعداد و توانایی تحلیلی افراد سنجیده میشود. اینکه آیا آنها میتوانند بین مجموعهای از اعداد راباهای برقرار کنند این توانمندی میتواند در برخی شغلها بسیار مهم باشد.
شاید اگر به ما برویند که مدیر فروش یک شرکت، نه توانمندیهای نیاز دارد، همه ما به سراغ مهارتهای ارتباطی و مذاکره و زبان بدن و موارد مشابه برویم. اما فراموش کنیم که یکی از کارهای مهم مدیر فروش، تحلیل وضعیت فروش و تعیین استراتژیهای فروش است.
او باید بتواند با نراه به آمار فروش روزانه یا هاتری یا ماهانه یا سالانه )بسته به نوع محصول و نوع صنعت تحلیل کند که روند فروش نرونه بوده اس یت. افت و خیزها ناش یی از نه بوده آیا تبلیغات موجب افزایش فروش شده یا تعایلات آیا سیکلهای مشخصی را میتوان برای کاهش و افزایش فروش پیدا کرد
مش ابه همین موارد را میتوان در کس ی که مهندس ی ص ناین یا رش ته مش ابه دیرری خوانده و در واحد کنترل کیایت یک کارخانه تولیدی کار میکند مشاهده کرد. آیا او میتواند افزایش یا کاهش قاعات معیو را تحلییل کنید ییا اینکیه فقط مانند یک دسییییتراه مکانیکی، اعداد را بت میکند و اسییییتثناءها را گزارش میدهد
مثال دیرری که جانسون اوکانر مورد توجه قرار میدهد پزشکان و پرستاران هستند. گروهی که باید بتوانند تغییرات شاخصهای مختلف عددی را در سابقه بیماران بررسی کرده و تحلیل کنند.
دومین توانمندی که در این حوزه، اندازه گیری میش یود، توانایی بازی با اعداد است. در این بخش ،شش عدد مختلف به فرد داده میشود و از او میخواهند که با آنها یک معادله ساده ریاضی را تکمیل کند. به عنوان مثال به شکل زیر نراه کنید:
حالا سعی کنید ارقام ۷ و ۲ و ۵ و ۹ و ۱ و ۸ و یکی از علامتهای + یا – را در خانههای خالی شکل فوق قرار دهید تا معادلهی درس تی شییکل بریرد. کار س ادهای اسییت. اما هر یک از ما با سییرعت متااوتی این مسئله را حل میکنیم و این تااوت سرعت است که استعداد ما را در بازی با اعداد نشان میدهد.
حسیابداری، کار در بانک، فعالیت در بازار بورس و سیهام، بسییاری از رشیتههای طراحی مهندسی، همه نمونههایی از شغلهایی هستند که به این توانمندی نیاز دارند.
شییاید شییما هم در مسییافرتهای خارجی خود، همراهانی جزوه مستند سازی که برای تبدیل ارز خود، بلیط مترو میگرفتهاند و به جای دیرری میرفتهاند که نرخ تبدیل منصییاانه تری داشییته اما نمیتوانسییتهاید به آنها توضید دهید که اختلاف کارمزد در تبدیل صد دلار کمتر از بلیط مترو است!
حیافظیه عددی سییییومین و آخرین بخش اسییییتعداد کار با اعداد در مدل جانسییون اوکانر اسییت. برای سیینجش این پارامتر، هشییت عدد شییش رقمی به ترتیب به فرد نشییان داده میشییییود و پ از نشییییان دادن هر عدد، از او میخواهند که همان عدد را بازنویسییییی کند. مامئناً این توانمندی را با اسییتعداد خواندن سییرین یا گرافوریا اشییتباه نمیگیریم. نون در آنجا سییرعت خواندن مارحاست و اینجا میزان به خاطر سپردن.
اگر از جمله کسانی هستید که پلاک ماشینهای قبلی خودتان را هنوز به یاد دارید یا برای یادآوری شماره موبایل دوسیتانتان نیازمند دفترنه تلان نیسیتید، احتمالاً قبل از انجام این تسیت میتوانید مامئن باش ید که در بخش سوم استعداد زیادی دارید.
سیلوگرام
در درس اسییتعدادیابی به تدریج به مدلها و ابزارهای متداول در سییاد جهان، برای سیینجش اسییتعدادها بپردازیم. به عنوان یکی از نخس یتین مدلهای مورد بررس یی که به ص یورت گس یترده در جهان مورد توجه اسیت، مدل جانسیون اوکانر را بررسیی کردیم و تا کنون بخشهای مختلف این مدل مانند استعداد تجسم فضایی و درک ساختارها، توانمندی استقراء، ایده پردازی، توانایی استدلال تحلیلی، قدرت تشخیص سرین نوش تهها و توانایی کار با اعداد را مورد بررس ی قرار دادیم. در این قس مت به بررس ی اس تعداد یادگیری زبانهای خارجی یا سیلوگرام میپردازیم.
شیاید با کسیانی برخورد کرده باشیید که یکی از تاریحات آنها، یادگیری زبانهای دیرر اس ت. کسانی که گویی استعداد خاصی در حوزه زبان ً )) (
ً
فهرست مطالب