سوالات تاریخ مکاتب روانشناسی
فرمت پی دی اف
همراه پاسخ تشریحی
ژانویه 2014 در خانه خود در کنتیکت از دنیا رفت. سن 97 سالگی.
از مهمترین نشریات روتر ، () () ؛ () ؛ () ؛ : () ؛ () ؛ ().
() (). ً ؛ ً روانشناسی کاهش تنش یا جستجوی لذت را دارند ، رد کرد و تأکید کرد که بهترین توضیح در مورد رفتار انسان در انتظارات مردم است که رفتارهای آنها آنها را به سمت اهداف سوق می دهد. مایل به تحمل استرس ، تنش و سخت کوشی برای رسیدن به آن هدف است. به جای کاهش تنش ، چشم انداز چندین سال دشوار کلاس های دانشگاه نویدبخش افزایش آن است.
سوالات تاریخ مکاتب روانشناسی
از لحاظ مساوی بودن سایر موارد ، افراد با نمونه سوالات تاریخ مکاتب روانشناسی که آنها را در جهت اهداف پیش بینی شده حرکت می دهند ، به شدت تقویت می شوند. این بیانیه به قانون تجربی اثر روتر اشاره دارد که “تقویت را به عنوان هر عمل ، شرایط یا رویدادی که بر حرکت فرد به سمت هدف تأثیر می گذارد تعریف می کند” (Rotter & Hochreich، 1975، p. 95).
پنجمین فرض روتر این است که مردم توانایی پیش بینی وقایع را دارند. علاوه بر این ، آنها از حرکت ادراک شده خود در جهت رویداد پیش بینی شده به عنوان ملاکی برای ارزیابی تقویت کننده ها استفاده می کنند. روتر با شروع این پنج فرض کلی ، نظریه شخصیتی ساخت که سعی در پیش بینی رفتار انسان دارد.
پیش بینی رفتارهای خاص
از آنجا که نگرانی اصلی روتر پیش بینی رفتار انسان بود ، وی چهار متغیر را پیشنهاد داد که باید مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرند تا بتوان در هر شرایط خاصی پیش بینی دقیق کرد. این متغیرها عبارتند از: پتانسیل رفتاری ، انتظار ، ارزش تقویت نیرو و وضعیت روانی. پتانسیل رفتار به مکاتب روانشناسی وقوع یک رفتار معین در یک موقعیت خاص اشاره دارد. انتظار ، انتظار فرد برای تقویت است. ارزش تقویت ترجیح فرد برای یک تقویت خاص است. و وضعیت روانشناختی به یک الگوی پیچیده از نشانه ها اشاره دارد که فرد در یک دوره زمانی خاص درک می کند.
پتانسیل رفتار
به طور گسترده در نظر گرفته شده ، پتانسیل رفتار (BP) این احتمال است که یک واکنش خاص در یک زمان و مکان مشخص رخ دهد. چندین پتانسیل رفتاری با قدرت های مختلف در هر موقعیت روانی وجود دارد. به عنوان مثال ، هنگامی که مگان به سمت یک رستوران می رود ، او چندین توانایی رفتاری دارد. او ممکن است بدون توجه به رستوران رد شود. به طور فعال آن را نادیده بگیرید توقف برای خوردن به توقف خوردن فکر کنید ، اما ادامه دهید. با توجه به خرید ساختمان و محتویات آن را بررسی کنید. یا متوقف شوید ، به داخل بروید ، و صندوقدار را غارت کنید. برای مگان ، در این شرایط ، توانایی برخی از این رفتارها به صفر نزدیک می شود ، بعضی از آنها بسیار محتمل است و برخی دیگر در این اوضاع قرار دارند. چگونه یک فرد می تواند پیش بینی کند که کدام رفتارها بیشترین یا کمترین احتمال بروز را دارند؟
پتانسیل رفتار در هر شرایط تابعی از مکاتب روانشناسی دو میزان انتظار و ارزش تقویت است. به عنوان مثال ، اگر شخصی بخواهد بداند که مگان به جای خرید رستوران یا توقف غذا ، از صندوقدار سرقت می کند ، می توانیم امید را ثابت نگه داریم و مقدار تقویت را تغییر دهیم. اگر هر یک از این پتانسیل های رفتاری 70٪ انتظار تقویت داشته باشد ، در این صورت فرد می تواند احتمال نسبی وقوع آنها را فقط بر اساس مقدار تقویت کننده هر یک پیش بینی کند. اگر بالا نگه داشتن صندوقدار مقدار تقویت کننده مثبت بیشتر از سفارش غذا یا خرید رستوران باشد ، این رفتار بیشترین پتانسیل وقوع را دارد.
روش دوم برای پیش بینی ثابت نگه داشتن مقدار تقویت کننده و متغیر بودن انتظار است. اگر تقویت کننده های کل از هر رفتار ممکن دارای ارزش یکسانی باشند ، به احتمال زیاد محرکی که بیشترین انتظار تقویت را داشته باشد اتفاق می افتد. به طور دقیق تر ، اگر تقویت از سرقت از صندوقدار ، خرید مشاغل و سفارش یک شام همه به طور مساوی ارزیابی شود ، پاسخی که به احتمال زیاد باعث تقویت می شود بالاترین پتانسیل رفتاری را دارد.
روتر تعریف گسترده ای از رفتار را به کار برد ، که به هر پاسخی ، ضمنی یا صریح ، که می تواند به طور مستقیم یا غیرمستقیم مشاهده یا اندازه گیری شود ، اشاره دارد. این مفهوم جامع به روتر اجازه داد كه ساختارهای فرضی نظیر تعمیم ، حل مسئله ، تفكر ، تجزیه و تحلیل و موارد دیگر را به عنوان رفتار در بیاورد.
توقع، انتظار
Expectancy (E) به انتظار فرد مبنی بر اینکه برخی از تقویت کننده های خاص یا مکاتب روانشناسی تقویت کننده ها در یک شرایط خاص اتفاق می افتد ، اشاره دارد. همانطور که اسکینر ادعا می کند ، این احتمال توسط سابقه تقویت کننده افراد تعیین نمی شود ، اما از نظر ذهنی توسط شخص حفظ می شود. البته تاریخچه یک عامل مثر است ، اما تفکر غیرواقعی ، انتظارات مبتنی بر کمبود اطلاعات و تخیلات نیز همین طور است ، به شرطی که فرد صادقانه اعتقاد نمونه سوالات تاریخ مکاتب روانشناسی باشد که یک تقویت کننده یا گروهی از تقویت کننده ها منوط به یک واکنش خاص هستند.
انتظارات می تواند عمومی یا خاص باشد. امیدهای تعمیم یافته (GE) از طریق تجربیات قبلی با پاسخ خاص یا پاسخ های مشابه آموخته می شوند و مبتنی بر این باور هستند که برخی رفتارها با تقویت مثبت همراه خواهد بود. به عنوان مثال ، دانشجویان دانشگاهی که سخت کوشی قبلی آنها با نمرات بالا تقویت شده است ، انتظار کلی پاداش آینده دارند و در شرایط مختلف تحصیلی سخت کار خواهند کرد.
امیدهای خاص به عنوان E9 (E Prime) تعیین شده است. در هر شرایطی امید به تقویت خاص با ترکیبی از یک انتظار خاص (E9) و امید تعمیم یافته (GE) تعیین می شود. به عنوان مثال ، یک دانش آموز ممکن است انتظار عمومی داشته باشد که سطح معینی از کار علمی با نمرات خوب پاداش بگیرد اما ممکن است معتقد باشد که یک مقدار کار سخت در یک کلاس فرانسوی بدون پاداش خواهد بود.
انتظار کل برای موفقیت تابعی از انتظارات عمومی و انتظارات خاص فرد است. انتظار کل ، تا حدی میزان تلاش مردم را برای دستیابی به اهدافشان تعیین می کند. فردی که امید به موفقیت کل در دستیابی به یک شغل معتبر کم مکاتب روانشناسی ، به احتمال زیاد متقاضی این موقعیت نیست ، در حالی که فردی که امید به موفقیت بالایی دارد ، تلاش زیادی خواهد کرد و در برابر عقب نشینی ها برای رسیدن به اهدافی که ممکن به نظر می رسد ، پافشاری می کند.
دانلود رایگان تست نمونه سوالات تاریخ مکاتب روانشناسی با پاسخ تشریحی با جواب pdf
ارزش تقویت کننده
متغیر دیگر در فرمول پیش بینی مقدار تقویت کننده (RV) است ، این ترجیحی است که فرد به هر تقویت کننده ای نسبت می دهد درصورتی که احتمال وقوع تعدادی از تقویت کننده های مختلف همه برابر باشد.
میزان تقویت کننده را می توان با تعاملات زن با یک ماشین فروش که شامل چندین انتخاب ممکن است و هزینه هر یک یکسان است ، نشان داد. این زن با توانایی و مایل به پرداخت 75 سنت برای دریافت میان وعده به دستگاه نزدیک می شود. دستگاه فروش در شرایط كاری كامل است ، بنابراین 100٪ احتمال دارد كه پاسخ زن با نوعی تقویت همراه باشد. بنابراین ، انتظار او برای تقویت آب نبات ، چیپس ذرت ، چیپس سیب زمینی ، پاپ کورن ، چیپس تورتیلا و شیرینی دانمارکی برابر است. پاسخ او – یعنی اینکه کدام دکمه را فشار می دهد – با توجه به مقدار تقویت کننده هر میان وعده تعیین می شود.
وقتی انتظارات و متغیرهای موقعیتی ثابت بمانند ، رفتار با اولویت فرد برای تقویت های احتمالی ، یعنی مقدار تقویت کننده ، شکل می گیرد. البته در بیشتر مواقع ، امید به ندرت مساوی است و پیش بینی دشوار است زیرا هم امید و هم مقدار تقویت می تواند متفاوت باشد.
چه چیزی مقدار تقویت کننده را برای هر رویداد ، شرایط یا عملیاتی تعیین می کند؟ اول ، درک فرد به ارزش مثبت یا منفی یک واقعه کمک می کند. روتر این برداشت را تقویت داخلی می نامد و آن را از تقویت بیرونی متمایز می کند ، که به نمونه سوالات تاریخ مکاتب روانشناسی ، شرایط یا کنش هایی اشاره دارد که جامعه یا فرهنگ فرد برای آنها ارزش قائل است. تقویت کننده های داخلی و خارجی ممکن است با هم هماهنگ باشند یا با یکدیگر اختلاف داشته باشند. به عنوان مثال ، اگر فیلم های معروف را دوست دارید – یعنی همان فیلم هایی که اکثر افراد دیگر دوست دارند – پس تقویت داخلی و خارجی شما برای حضور در این نوع فیلم ها موافق است. با این حال ، اگر سلیقه شما در فیلمها برخلاف سلیقه دوستانتان باشد ، در این صورت تقویت کننده های داخلی و خارجی شما اختلاف دارند.
یکی دیگر از مشارکت کنندگان در تقویت ، نیازهای شخص است. به طور كلی ، یك تقویت خاص با قویتر شدن نیاز ، ارضا می شود و ارزش افزوده می شود. کودک گرسنه نسبت به یک نوع گرسنه متوسط ارزش بالاتری را روی یک کاسه سوپ قرار می دهد. (این موضوع بعداً در این فصل در بخشی تحت عنوان نیازها به طور کاملتر مورد بحث قرار گرفته است)
آرماتورها نیز با توجه به مکاتب روانشناسی پیش بینی شده آنها برای تقویت های آینده ارزش گذاری می شوند. روتر معتقد بود که افراد قادر به استفاده از شناخت برای پیش بینی توالی از وقایع منتهی به هدف آینده هستند و هدف نهایی به ارزش تقویت هر رویداد در دنباله کمک می کند. تقویت مجدد به ندرت به طور مستقل از تقویت کننده های مربوطه در آینده اتفاق می افتد اما به احتمال زیاد در توالی های تقویت کننده-تقویت کننده ظاهر می شود ، که مکاتب روانشناسی (1982) از آنها به عنوان خوشه های تقویت کننده یاد کرد.
دانلود رایگان تست تاریخ مکاتب روانشناسی pdf
انسانها هدف گرا هستند؛ آنها اگر رفتاری خاص داشته باشند دستیابی به هدفی را پیش بینی می کنند. مساوی بودن سایر موارد ، اهدافی با بیشترین مقدار تقویت کننده مطلوب ترین هستند. با این حال ، میل به تنهایی برای پیش بینی رفتار کافی نیست. پتانسیل هر رفتاری تابعی از انتظار و ارزش تقویت کننده و همچنین وضعیت روانی است.
وضعیت روانی
چهارمین متغیر در فرمول پیش بینی وضعیت (های) روانشناختی است ، که به عنوان بخشی از جهان خارجی و داخلی تعریف می شود که فرد به آن پاسخ می دهد. این با محرکهای خارجی مترادف نیست ، اگرچه وقایع جسمی برای وضعیت روانشناختی بسیار مهم هستند.
رفتار نه نتیجه رویدادهای محیطی است و نه ویژگی های شخصی. بلکه از تعامل فرد با محیط معنادار وی ناشی می شود. اگر محرک های فیزیکی به تنهایی رفتار را تعیین کنند ، دو فرد دقیقاً به همان روش مشابه به محرک های یکسان پاسخ می دهند. اگر خصوصیات شخصی تنها عامل رفتار باشند ، در این صورت فرد همیشه به روشی ثابت و مشخص حتی در برابر وقایع مختلف پاسخ می دهد.
از آنجا که هیچ یک از این شرایط معتبر نیست ، چیز دیگری غیر از محیط یا خصوصیات شخصی باید رفتار را شکل دهد. نظریه یادگیری اجتماعی Rotter فرض می کند که تعامل بین فرد و محیط عامل مهمی در شکل گیری رفتار است.
وضعیت روانشناختی “مجموعه پیچیده ای از نشانه های متقابل است که برای هر دوره زمانی خاص بر فرد تأثیر می گذارد” (روتر ، 1982 ، ص 318). مردم در خلال رفتار نمی کنند. در عوض ، آنها به نشانه هایی در محیط درک شده خود پاسخ می دهند. این نشانه ها برای تعیین انتظارات خاص برای توالی های تقویت کننده رفتار و همچنین برای توالی های تقویت کننده تقویت می شوند. مدت زمان نشانه ها ممکن است از لحظه ای به طولانی تر باشد. بنابراین ، وضعیت روانی با زمان محدود نمی شود. به عنوان مثال ، وضعیت زناشویی فرد ممکن است در مدت زمان طولانی نسبتاً ثابت باشد ، در حالی که ممکن است وضعیت روانی که راننده از کنترل نمونه سوالات تاریخ مکاتب روانشناسی از جاده در یخی از جاده دور می شود ، بسیار کوتاه باشد. در تعیین احتمال پاسخ داده مکاتب روانشناسی باید وضعیت روانشناختی همراه با انتظارات و ارزش تقویت در نظر گرفته شود.
فرمول پیش بینی اساسی
روتر به عنوان ابزاری فرضی برای پیش بینی رفتارهای خاص ، فرمولی اساسی ارائه داد که شامل هر چهار متغیر پیش بینی است. این فرمول به جای استفاده عملی از پیش بینی ، یک ایده آل گرایانه را نشان می دهد و هیچ مقدار دقیقی را نمی توان به آن وصل کرد. مورد لا خوان را در نظر بگیرید ، یک دانش آموز با استعداد دانشگاهی ، که در حال گوش دادن به سخنرانی کسل کننده و طولانی یکی از اساتید خود است. با توجه به نشانه های داخلی خستگی و نشانه های خارجی دیدن نمونه سوالات روانشناسی از دیدگاه قران خواب آلود ، احتمال اینکه لا خوان با قرار دادن سرش روی میز در تلاش برای خوابیدن پاسخ دهد ، چیست؟ وضعیت روانشناختی به تنهایی مسئولیتی در قبال رفتار وی ندارد ، اما با انتظار او برای تقویت به علاوه ارزش تقویت خواب در آن موقعیت خاص ارتباط متقابل دارد. پتانسیل رفتاری La Juan را می توان با استفاده از فرمول اساسی Rotter (1982 ، p. 302) برای پیش بینی رفتار هدفمند ارزیابی کرد:
BPx1,s1,ra = f (Ex1,ra,s1 + RVa,s1)
این فرمول خوانده می شود: احتمال بروز رفتار x در وضعیت 1 در رابطه با تقویت a تابعی از انتظار است که رفتار x با تقویت a در وضعیت 1 و مقدار تقویت a در وضعیت 1 دنبال می شود. به عنوان مثال ما ، این فرمول نشان می دهد که احتمال (پتانسیل رفتار یا BP) این که لا خوان سر خود را بر روی میز خود قرار دهد (رفتار x) در یک کلاس کسل کننده و کسل کننده با سایر دانش آموزان که خواب می بینند (وضعیت روانشناختی یا s1) با هدف از خواب (تقویت یا ra) تابعی از انتظار او است که چنین رفتاری (سابق) با خواب (ra) در این موقعیت خاص کلاس (s1) همراه خواهد بود ، به علاوه معیاری از میزان تمایل وی به مکاتب روانشناسی (مقدار تقویت کننده یا RVa) در این شرایط خاص. از آنجا که اندازه گیری دقیق هر یک از این متغیرها ممکن است فراتر از مطالعه علمی رفتار انسان باشد ، روتر پیشنهاد داد
یک استراتژی برای پیش بینی رفتارهای عمومی.
پیش بینی رفتارهای عمومی
برای پیش بینی رفتارهای کلی ، ما به دیوید نگاه می کنیم ، که 18 سال در فروشگاه سخت افزار هافمن کار کرده است. به دیوید اطلاع داده شده است که ، به دلیل افت تجارت ، آقای هافمن باید نیروی کار خود را کاهش دهد و نمونه سوالات تاریخ مکاتب روانشناسی است دیوید شغل خود را از دست بدهد. چگونه می توان رفتار بعدی دیوید را پیش بینی کرد؟ آیا او از آقای هافمن التماس می کند که اجازه دهد در شرکت باقی بماند؟ آیا او با خشونت علیه فروشگاه یا آقای هافمن دست به اعتصاب خواهد زد؟ آیا او عصبانیت خود را جابجا کرده و نسبت به همسر یا فرزندانش پرخاشگرانه رفتار خواهد کرد؟ آیا او شروع به آشامیدن زیاد می کند و نسبت به جستجوی کار جدید بی احساس می شود؟ آیا او بلافاصله و با سازندگی شروع به جستجوی موقعیت دیگری می کند؟
انتظارات تعمیم یافته
از آنجا که بیشتر رفتارهای احتمالی دیوید برای او جدید است ، چگونه می توانیم پیش بینی کنیم که او چه خواهد کرد؟ در این مرحله ، مفاهیم تعمیم و امید تعمیم یافته وارد نظریه روتر می شوند. اگر در گذشته ، دیوید به دلیل رفتارهایی که موجب افزایش موقعیت اجتماعی وی شده است ، معمولاً پاداش دریافت کرده باشد ، در این صورت تنها احتمال کمی وجود دارد که او از آقای هافمن درخواست شغل کند ، زیرا مکاتب روانشناسی کارهایی با افزایش موقعیت اجتماعی مغایرت دارد. از طرف دیگر ، اگر تلاش های قبلی وی برای رفتارهای مسئولانه و مستقل به طور کلی تقویت شده باشد و اگر او دارای آزادی حرکت باشد – یعنی فرصتی برای درخواست شغل دیگر – ، با فرض اینکه او به کار احتیاج داشته باشد ، احتمال زیادی وجود () ً
فهرست مطالب