جزوات رنگی و تایپ شده طراحی الگوریتم
سید جوادی شیرافکن دانشگاه شریف دانشگاه ازاد برای کنکور ارشد پارسه سید ناصر رضوی مقسمی دانلود خلاصه جزوه کتاب طراحی الگوریتم
:
((ً :
:
ً :
:
عمدتاً در جهت حصول به هدف هاي تعيين شده مندرج در اساسنامه كميته، به ويژه اجراي هر چه بهتر برنامه تداركات تيم هاي ملي كشورمان جهت شركت در مسابقات آسيايي، جهاني و المپيك و شركت فعال و منطبق با ضوابط و معيارهاي اسلامي در اين مسابقات همه ساله از زمان تأسيس تاكنون اعتباراتي را از محل درآمد عمومي دولت دريافت و به منظور فوق هزينه مي نموده است.
براساس موضوع بخش چهارم مجمع عمومي ماده 5 بند ب، فدراسيون هايي كه توسط كميته بين المللي المپيك به رسميت شناخته شده اند و مي توانند درمجمع عمومي كميته ملي المپيك جمهوري اسلامي ايران شركت نمايند به شرح زيرمي باشند:
1- دووميداني 2- بدمينتون3- بيس بال 4- جزوه طراحی الگوریتم 5- بوكس 6- قايقراني 7- دوچرخه سواري 8- سواركاري 9- شمشيربازي 10- فوتبال 11- ژيمناستيك 12- وزنه برداري 13- هندبال 14- هاكي روي چمن 15- جودو 16- كشتي 17- شنا 18- تكواندو 19- تنيس 20- تنيس روي ميز 21- تيراندازي 22- واليبال 23- اتومبيلراني و موتورسواري 24- اسكي 25- شطرنج 26- گلف 27- كاراته 28- كوهنوردي 29- بولينگ 30- نجات غريق 31- اسكواش 32- ورزشهاي رزمي33- ورزشهاي همگاني 34- ناشنوايان
دانلود خلاصه جزوه طراحی الگوریتم کتاب پی دی اف pdf رایگان
35- جانبازان و معلولين 36- نابينايان
فدراسيون هاي بين المللي:
سازمان هايي مستقل از كميته بين المللي المپيك هستند اما از طرف كميته بين المللـي المپيـك بـه عنـوانعالي ترين مرجع حاكم بر ورزش جهان شناخته مي شوند.
از وظايف اساسي آنها :
1) برگزاري مسابقات جهاني
2 ) همكاري در برگزاري مسابقات المپيك
3 ) انتخاب داوران و مسئولان فني بازي هاي المپيك
4 ) تدوين قوانين و مقررات مسابقات و آموزش داوران.
طراحی الگوریتم
تاريخچه ورزش آموزش و پرورش
سامان يافتن فرهنـگ تعلـيم و تربيـت ايـران را بـه ميـرزا تقـي خـان اميركبيـر نسـبت مـي دهنـد. وي بـافــراهم آوردن مقــدمات تأســيس دارالفنــون در ســال 1268 ه.ق (1277 ه.ش) بيســت ســال پــيش ازدارالفنــ ون توكيــ و و دارالفنــ ون اســ تانبول ســ ازمان فرهنگــ ي ايــ ران را بنــ ا نهــ اد .
اين اقدام منجـر بـه توجـه مـردم بـه موضـوع فرهنـگ شـد؛ بـه طـوري كـه در سـال 1287 ه.ش قـانوناداري فرهنـگ بـه تصـويب رسـيد. بـه دنبـال آن، بـا تصـويب قـانون فرهنـگ در نهـم آبـان مـاه 1290 ه.ش نخســــــتين گــــــام در راه تثبيــــــت ســــــازمان فرهنــــــگ برداشــــــته شــــــد.
پــس از تصــويب ايــن قــانون، مــدارس بســياري در تهــران و شهرســ تان هــا افتتــاح شــدند.
در قانون فرهنـگ مصـوب شـده بـه طـور صـريح بـه امـر تربيـت بـدني و پـرورش جسـم دانـش آمـوزاناشاره شده است. در ماده اول ايـن قـانون، مكتـب و مدرسـه بـه تأسيسـاتي اطـلاق شـد كـه بـراي تربيـتاخلاقـــــــي، علمـــــــي و بـــــــدني ابنـــــــاء نـــــــوع دايـــــــر مـــــــي گـــــــردد.
در مـاده دوم ايـن قـانون، در مـورد برنامـه هـايي كـه از سـوي وزارت معـارف بـ راي مدرسـه تعيـين شـدهآمده اسـت كـه ” بايـد در پروگـرام، حيثيـت علمـي و صـنعتي و نشـو ونمـاي بـدني محفـوظ باشـد”. امـاچنــين قــانوني مــدارس را مجبــور نمــي ســاخت تــا امكانــات و تجهيــزات لازم را بــراي گســترشفعاليـت هـاي بـدني فـراهم آورنـد. بـه همـين دليـل تصـميم گرفتـه شـد تـا ورزش در مـدارس جنبـه قانوني و اجباري يابد.
در سال 1306 هـ.ش بنا بر پيشنهاد وزير فرهنگ وقت و بر اساس قانوني كه از تصويب مجلس شوراي ملي گذشته بود، درس تربيت بدني و ورزش به صورت رسمي جزو برنامه هاي درسي همه مقاطع تحصيلي قرار گرفت .
به موجب اين قانون هر روز يك ساعت از برنامه دانش آموزان به جزوه طراحی الگوریتم تربيت بدني و ورزش اختصاص يافت. اين قانون داراي 4 ماده به شرح زير بوده است :
ماده يك: وزارت معارف مجاز است كه ورزش را در كليه مدارس جديد اجباري كند .
ماده دو: به غير از ايام تعطيل، همه روزه در مدارس مزبور ورزش به عمل آيد .
ماده سه: عدد ساعات و اوقات ورزش و تربيت بدني آن را وزارت معارف تعيين خواهد كرد.
ماده چهار: اين قانون پس از تصويب تا مدت يك سال در مراكز ايالات و ولايات و تا مدت 3 سال در
ساير مقاطع به موقع اجرا گذاشته خواهد شد. ماجراي اين قانون به علت كمبود امكانات و نيروي متخصص عملاً با مشكلاتي مواجه شد . چنين قانوني كه بدون توجه به تأسيسات كافي و نيروي انساني هدايت كننده تصويب شده بود، خود زمينه مهمي بود تا وزارت معارف وقت چاره انديشي كند و برنامه هايي را براي ساعات ورزش طراحي، تدوين و ابلاغ كند.
در سال 1312 اولين تشكيلات ستادي تربيت بدني و ورزش تأسيس گرديد كه در سال 1313 به نام انجمن ملي تربيت بدني و پيشاهنگي ايران تغيير نام داد. در سال 1333 از سوي وزارت كشور مقرر گرديد كه شهرداري ها در سراسر كشور حدود 3 درصد از عوايد خود را به انجمن هاي ياد شده بپردازند.
از اهم وظايف اداره كل تربيت بدني وزارت فرهنگ مذكور به موارد زير مي توان اشاره كرد :
توسعه و تعليم امر ورزش در تمام حوزه هاي فرهنگي كشور تربيت دبيران و آموزگاران متخصص تنظيم و اجراي برنامه هاي تعليماتي ورزش
انجام مسابقات در آموزشگاه ها اعم از دبستان و دبيرستان پسرانه و دخترانه دولتي و ملي
همكاري با اداره امور تربيتي دانش آموزان و انجمن ملي تربيت بدني ايران (سازمان تربيت بدني سابق)
توضيح: از زمان اداره كل تربيت بدني، برنامه صبحگاهي در مدارس ايران به اجرا درآمد .
خلاصه کتاب طراحی الگوریتم
در سال 1335 تشكيلات ستادي تربيت بدني وزارت فرهنگ دچار تحول اساسي شد و اداره تربيت بدني به اداره كل تربيت بدني تبديل و اساسنامه آن در نهصد و سومين جلسه شوراي عالي فرهنگ در فروردين ماه 1335 به تصويب رسيد. از آن سال تا خرداد ماه 1357 در تشكيلات تربيت بدني وزارت فرهنگ يا آموزش و پرورش به جزء يك دوره ادغام با سازمان تربيت بدني و فعاليت هر دو تشكيلات در قالب وزارت آموزش و پرورش تغييرات قابل توجهي ايجاد نشد.
براي اولين بار بالاترين سطح جزوه طراحی الگوریتم و تشكيلاتي تربيت بدني در حوزه ستادي وزارت آموزش و پرورش در خرداد 1357 شكل گرفت. در آن زمان سازمان امور اداري و استخدامي كشور به موجب تبصره 2 ماده 8 قانون استخدام كشوري، هدف، وظايف، پست هاي سازماني معاونت ورزشي وزارت آموزش و پرورش را به تأييد رساند و براي اجرا به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ كرد. تشكيلات تربيت بدني و ورزش در آن سال با 107 پست سازماني در دفاتر معاونت مذكور و 33 پست خدماتي، مجموعاً با 140 پست جزوه اعداد مختلط براي 5/6 ميليون دانش آموز تشكيل شد.
در سال 1358 در تجديد نظر ساختار حوزه هاي ستادي وزارت آموزش و پرورش، تشكيلات تربيت بدني بيشتر از ساير حوزه ها دگرگون شد و در اين تغييرات در سال هاي 1364 ، 1368 ، 1374 و1377 مكرراً ساختار تربيت بدني آموزش و پرورش مورد تجديد نظر قرار گرفت و نهايتاً به دو اداره كل تربيت بدني دختران و پسران، تحت پوشش معاونت پرورشي و تربيت بدني تفكيك شد .
٧٠
با احراز ضرورت ارتقاي جايگاه سازمان تربيت بدني وقت در آموزش و پرورش، در سال 1380 معاونت تربيت بدني و تندرستي با 4 دفتر تربيت بدني دختران، تربيت بدني پسران، تحقيقات و توسعه، و بهداشت و تغذيه در وزارت آموزش و پرورش تشكيل شد. در تابستان سال 1381 فدراسيون ورزش مدارس و دفتر پيشگيري از سوء مصرف مواد مخدر به مجموعه معاونت تربيت بدني و تندرستي اضافه شدند.
در سال 1383 ساختار معاونت تربيت بدني و تندرستي به 3 دفتر و يك مديريت تغيير يافت. تشكيلات فدراسيون ورزش مدارس كماكان در زيرمجموعه معاونت تربيت بدني و تندرستي به قوت خود باقي ماند. در سال 1384 معاونت تربيت بدني و تندرستي به معاونت پرورشي و تربيت بدني تغيير كرد و وظايف آن با حوزه پرورشي ادغام شد. و سهم تربيت بدني از چهار اداره تحت پوشش فقط يك اداره با عنوان ” اداره کل
تربيت بدنی ” می باشد، که آن هم مدتی است به مرکز تربيت بدنی و سلامت نزول کرد.
شايان ذكر است فدراسيون ورزش مدارس به فعاليت خود در اين تشكيلات ادامه مي دهد. در حال حاضر نمودار سازماني وزارت آموزش و پرورش به شرح ذيل مي باشد
ورزش در آموزش عالي كشور
ورزش در مقاطع عالي زير نظر ادارات كل تربيت بدني »وزارت علوم، تحقيقات و فناوري« و »وزارت جزوه طراحی الگوریتم ، درمان و آموزش پزشكي« اداره مي شود. اداره كل تربيت بدني وزارت علوم، تحقيقات وفناوري به امور ورزشي كليه دانشجويان دولتي به استثناء دانشجويان رشته هاي پزشكي و پيراپزشكي رسيدگي مي كند. در ضمن به علت استقرار »دبيرخانه مشترك ورزش دانشجويان »در وزارت فرهنگ و آموزش عالي، اعزام كليه دانشجويان حتي دانشجويان پزشكي و پيراپزشكي هم از طريق اين دبيرخانه براي شركت در مسابقات بين المللي صورت مي گيرد. و همچنين برگزاري مسابقات جهاني دانشجويان (فيزو ) كه گاهي در ايران به عنوان ميزبان برگزار ميشود نيز به عهده وزارت علوم، تحقيقات و فناوري مي باشد .
كليه اعتبارات جاري اين اداره كل از طريق رديف 113598 با عنوان“ وزارت علوم، تحقيقات و فناوري، فعاليت هاي ورزشي فوق برنامه دانشجويان” تأمين مي گردد .
اين اداره كل با هدف جهت دهي ارتقاء سطح علمي كارشناسان و دانشجويان از طريق برگزاري كلاس هاي آموزشي، برگزاري سمينارهاي علمي و مطالعه و تحقيق براي بهبود و توسعه ورزش در مقاطع عاليه تحصيلي وظيفه برگزاري كلاس هاي آموزشي جهت بالا بردن سطح علمي مربيان و كارشناسان در زمينه هاي ورزشي، برگزاري مسابقات، تشكيل اردوهاي تداركاتي، تشكيل كميته ها و هيأت هاي ورزشي ، تهيه وسايل لازم براي برگزاري اردوهاي دانشجويي و مسابقات، انجام تحقيقات علمي و كاربردي در زمينه ورزش را بر عهده دارد .
شرح اهداف و وظايف اداره كل تربيت بدني وزارت علوم الف ـ اهداف:
جهت دهي و غني ساختن اوقات فراغت دانشجويان با فعاليت هاي سلامت بخش ورزشي، كوشش در جهت ارتقاء سطح علمي و تجربي كارشناسان و دانشجويان دانشگاه ها از طريق ايجاد كلاس هاي آموزشي و برگزاري سمينارهاي علمي و تحقيق براي پيشرفت تربيت بدني .
ب ـ وظايف اداره كل تربيت بدني
1. كوشش در جهت ارتقاء سطح علمي و تجربي مربيان و كارشناسان و ديگر كاركنان امور ورزشي دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالي از طريق برگزاري كلاس هاي آموزشي كوتاه مدت و ميان مدت با هماهنگي دفتر آموزش هاي آزاد.
2. برگزاري اردوهاي تربيتي و جزوه طراحی الگوریتم ورزشي دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي .
3. تشكيل كميته ها و هيأت هاي ورزشي به منظور ايجاد هماهنگي در امور تربيت بدني و ورزشي در سطح دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالي
4. همكاري با دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي به منظور ارايه بهتر درس عمومي تربيت بدني .
5. تهيه وسايل لازم براي اردوهاي دانشجويي به منظور انجام فعاليت هاي تربيت بدني و ورزش .
6. برگزاري مسابقات سراسري دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي
7. فراهم آوردن مقدمات مربوط به آمادگي ورزشكاران دانشگاهي براي شركت در مسابقات دو جانبه و چند جانبه و گردهمايي هاي داخلي و خارجي به خصوص در المپيك دانشجويي و اعزام آنان با هماهنگي واحدهاي ذيربط .
8. برگزاري مسابقات دانشجويي در امور ورزشي با همكاري دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي در داخل كشور
9. بررسي و ارزيابي نحوه عملكرد واحدهاي اجرايي تربيت بدني دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالي و ايجاد هماهنگي لازم.
10. مطالعه و تحقيق در امور تربيت بدني و ورزش با استفاده از كليه منابع علمي موجود .
11. پيشنهاد احداث و تكميل و ترميم مجموعههاي ورزشي و اردويي براي وزارتخانه ها و دانشگاه ها مؤسسات آموزش عالي و پژوهشي و ساير مؤسسات وابسته به واحدهاي ذيربط و پيگيري آن .
12. تبادل اطلاعات و همكاري هاي علمي و ورزشي با سازمان مربوط به تربيت بدني در داخل و خارج كشور فرآيند علمي شدن و نهادينه كردن پژوهش در ورزش
اگر تربيت بدني و ورزش را فرآيندي بدانيم كه در مصونيت فرهنگي جامعه به ويژه نسل جوان و نوجوان مؤثر است، زمينه براي شناسايي، راهنمايي وحمايت استعدادها و خلاقيت هاي انساني و بروز روحيه، نوآوري فراهم مي شود تا از اين طريق به رشد كمي و كيفي و متوازن نيروي انساني مورد نياز بخش هاي فرهنگي، خدماتي و اقتصادي كشور كمك و مشاركت عمومي و همبستگي ملي حاصل شود.
ضرورت دگرگوني در برنامه ريزي و عمليات اجرايي بخش تربيت بدني اجتناب ناپذير مي شود. تجربه كشورهاي توسعه يافته نشان مي دهند آن جا كه مؤسسات آموزش عالي در موضوع رشته تربيت بدني به كمك بخش هاي خدماتي تربيت بدني شتافته، مشكلات و نيازهاي بخش به خوبي جزوه طراحی الگوریتم شده است به تدريج با روش هاي علمي به حل مشكلات و بدني شتافته، مشكلات و نيازهاي بخش به خوبي تعريف شده است به تدريج با روش هاي علمي به حل مشكلات و تقويت ساختارهاي مؤثر و بخش تربيت بدني ياري رسانده اند () ()
فهرست مطالب