نمونه سوالات روانشناسی کار همراه جواب تشریحی

سوالات روانشناسی کار

تایپ شده

فرمت:PDF

دانلود فایل

فاطمه شهسواری برای آزمون استخدامی دکتر حمزه گنجی دانشگاه پیام نور دکتر محمود ساعتچی علمی کاربردی رشته حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی

(). “ً ” (). “” – “” ً ً ً مشاهده باعث رویکرد وی برچسب رفتارگرایی رادیکال شد ، دکترینی که از همه ساختارهای فرضی مانند منیت ، صفات ، انگیزه ها ، نیازها ، گرسنگی و غیره جلوگیری می کند.
اسکینر علاوه بر اینکه یک رفتارگرای رادیکال است ، می تواند به عنوان یک جبرگرای و یک محیط بان شناخته شود. او به عنوان یک جبر ، مفهوم اراده یا اختیار را رد کرد. رفتار انسان از یک عمل اراده ای ناشی نمی شود ، اما مانند هر پدیده قابل مشاهده ای ، این قانون به طور قانونی تعیین شده و قابل مطالعه علمی است.

نمونه سوالات روانشناسی کار با پاسخ تشریحی دانلود رایگان تست نمونه سوالات با جواب و پاسخ تشریحی

اسکینر به عنوان یک متخصص روانشناسی کار زیست اظهار داشت که روانشناسی نباید رفتار را بر اساس اجزای فیزیولوژیکی یا اساسی موجود ارگانیسم توضیح دهد بلکه باید بر اساس محرک های محیطی توضیح دهد. وی تشخیص داد كه عوامل ژنتیكی مهم هستند ، اما اصرار داشت كه ، چون در هنگام بارداری ثابت می شوند ، در كنترل رفتار كمك نمی كنند. تاریخچه افراد ، به جای تشریح ، مفیدترین داده ها را برای پیش بینی و کنترل رفتار ارائه می دهد.
واتسون با نادیده گرفتن عوامل ژنتیکی کاملاً و قول شکل گیری شخصیت با کنترل محیط ، رفتارگرایی ، جبرگرایی و نیروهای محیطی بنیادی را فراتر از تصور اسکینر گرفت. در یک سخنرانی معروف ، واتسون (1926) این قول خارق العاده را داد

سوالات روانشناسی کار

دوازده نوزاد سالم ، خوش فرم و دنیای مشخص خودم به من بدهید تا آنها را پرورش دهد و من تضمین می كنم كه هر كدام را به طور تصادفی می گیرم و او را آموزش می دهم تا به هر نوع متخصصی كه می توانم انتخاب نمونه سوالات روانشناسی کار – پزشك ، وكیل ، فارغ از استعدادها ، گرایش ها ، گرایش ها ، توانایی ها ، مشاغل و نژاد نیاکانش ، هنرمند ، بازرگان – رئیس و بله ، حتی به انسان گدا و دزد. (ص 10)
اگرچه در حال حاضر تعداد کمی از رفتارگرایان رادیکال این موضع افراطی را می پذیرند ، وعده واتسون منجر به بحث و گفتگوهای زیادی شده است.
بیوگرافی B. F. Skinner بورهوس فردریک اسکینر در 20 مارس 1904 در سوسکهانا ، پنسیلوانیا ، اولین فرزند ویلیام اسکینر و گریس مانگه بورهوس اسکینر متولد شد. پدرش یک وکیل و یک سیاستمدار مشتاق بود در حالی که مادرش برای مراقبت از دو فرزندشان در خانه ماند. اسكینر در یك خانه راحت ، شاد و طبقه متوسط به بالا رشد كرد كه پدر و مادرش ارزش های اعتدال ، خدمت ، صداقت و سخت کوشی را تمرین می كردند. اسکینرها پروتستان بودند ، اما فرد (تقریباً هرگز او را Burrhus یا B. F. نمی نامیدند) در دوران دبیرستان شروع به از دست دادن ایمان کرد و پس از آن هرگز هیچ آیینی را انجام نداد.
هنگامی که اسکینر 2/21 ساله بود ، پسر دوم ، ادوارد ، متولد شد. فرد احساس می کرد که ابی (همانطور که شناخته شده بود) توسط پدر و مادر بیشتر مورد علاقه قرار می گیرد ، اما احساس نمی کند مورد بی مهری روانشناسی کار گرفته است. او به سادگی استقلال بیشتری داشت و از نظر عاطفی کمتر به مادر و پدرش وابسته بود. اما پس از مرگ ناگهانی ابی در اولین سال تحصیل در اسکینر ، والدین به تدریج تمایل بیشتری به ترک فرزند بزرگتر خود پیدا کردند. آنها می خواستند که او “پسر خانواده” شود و در واقع موفق شدند او را حتی پس از اینکه B. F. Skinner به نام مشهوری در روانشناسی آمریکا تبدیل شد ، از نظر مالی ملزم نگه دارند (Skinner، 1979؛ Wiener، 1996).
از زمان کودکی ، اسکینر به موسیقی و ادبیات گرایش داشت. او از همان کودکی علاقه مند به تبدیل شدن به یک نویسنده حرفه ای بود ، هدفی که شاید با انتشار والدن دو در 40 سالگی به آن دست یافت.
در حدود زمانی که اسکینر دبیرستان را به پایان رساند ، خانواده اش حدود 30 مایل به اسکرانتون ، پنسیلوانیا نقل مکان کردند. تقریباً بلافاصله ، اسکینر وارد کالج همیلتون ، یک مدرسه هنرهای لیبرال در کلینتون ، نیویورک شد. اسکینر پس از گذراندن مدرک لیسانس خود در انگلیسی ، قصد داشت آرزوی خود را برای نویسنده خلاق بودن درک کند. هنگامی که او برای پدرش نامه نوشت ، و او را از آرزوی خود برای گذراندن یک سال در خانه و کار در هیچ کاری به جز نوشتن خبر داد ، درخواست او با استقبال کم لطفی روبرو شد.
ویلیام اسكینر كه به فرزند خود در مورد ضرورت تأمین هزینه زندگی هشدار داده بود ، اكراهاً حاضر به حمایت از وی برای 1 سال شد ، به شرطی كه در صورت عدم موفقیت در نویسندگی ، شغل خود را بدست آورد. به دنبال این پاسخ غیر مشتاقانه نامه دلگرم کننده تری از رابرت فراست ، که برخی از نوشته های اسکینر را خوانده بود ، ارائه شد.
اسكینر به خانه والدینش در اسكرانتون بازگشت ، یك مطالعه در اتاق زیر شیروانی ساخت و هر روز صبح با نوشتن به سر كار می رفت. اما هیچ اتفاقی نیفتاده است. تلاش های او بی ثمر بود زیرا هیچ حرفی برای گفتن و موضع قاطع در مورد هر مسئله فعلی نداشت. این “سال تاریک” سردرگمی قدرتمندی در هویت را در زندگی اسکینر نشان داد ، اما همانطور که بعداً در این طرح بیوگرافی بحث کردیم ، این آخرین بحران هویت او نبود.
در پایان این سال تاریک ناموفق (در واقع 18 ماه) ، اسکینر با این کار روبرو شد که به دنبال یک نمونه سوالات روانشناسی کار جدید است. روانشناسی اشاره کرد. پس از خواندن برخی از آثار واتسون و پاولوف ، او تصمیم گرفت که یک رفتارگرایانه باشد. او هرگز از این تصمیم دور نشد و خودش را با تمام وجود پشت رفتارگرایی رادیکال انداخت. اِلمس (1981 ، 1994) ادعا کرد که چنین فداکاری کامل به یک ایدئولوژی افراطی کاملاً مشخص در مورد افرادی است که با بحران روانشناسی کار مواجه هستند.
اگرچه اسکینر هرگز دوره کارشناسی روانشناسی را نگذرانده بود ، هاروارد وی را به عنوان دانشجوی تحصیلات تکمیلی روانشناسی پذیرفت. پس از پایان دوره دکترا در سال 1931 ، اسکینر برای ادامه تحقیقات آزمایشگاهی خود در هاروارد از شورای تحقیقات ملی بورسیه گرفت.
او که اکنون از هویت خود به عنوان یک رفتار شناس اطمینان داشت ، طرحی را برای خود ترسیم کرد و اهداف خود را برای 30 سال آینده ترسیم کرد. این طرح همچنین به او یادآوری کرد که از نزدیک به متدولوژی رفتاری پایبند باشد و “تسلیم فیزیولوژی سیستم عصبی مرکزی نشود” (اسکینر ، 1979 ،
پ. 115) تا سال 1960 ، اسكینر به مهمترین مراحل طرح رسیده بود.
وقتی همکاری او در سال 1933 به پایان رسید ، اسکینر برای اولین بار با شکار یک شغل دائمی روبرو شد. موقعیت ها در این سال افسردگی کمیاب بودند و چشم انداز تاریک به نظر می رسید. اما به زودی نگرانی های وی برطرف شد. در بهار سال 1933 ، هاروارد جامعه یاران را ایجاد كرد ، برنامه ای كه برای ارتقا تفكر خلاق در میان مردان جوان استعداد ذهنی در دانشگاه طراحی شده بود. اسکینر به عنوان نمونه سوالات روانشناسی کار ارشد انتخاب شد و 3 سال آینده را با انجام تحقیقات آزمایشگاهی بیشتر گذراند.
در پایان دوره 3 ساله خود به عنوان عضو جونیور ، او دوباره در موقعیت کاریابی قرار گرفت. با کنجکاوی ، او تقریباً چیزی از روانشناسی آکادمیک سنتی نمی دانست و علاقه ای به یادگیری آن نداشت. وی دارای دکترای روانشناسی ، 51/2 سال تحقیق آزمایشگاهی اضافی بود ، اما آمادگی لازم را برای تدریس در جریان اصلی روانشناسی داشت ، زیرا “هرگز حتی یک متن را به طور کلی در روانشناسی نخوانده بود” (اسکینر ، 1979 ، ص 179)
در سال 1936 ، اسكینر موقعیت آموزشی و نمونه سوالات روانشناسی افراد با نیازهای خاص 2 خود را در دانشگاه مینه سوتا آغاز كرد و به مدت 9 سال در آنجا ماند. به زودی پس از انتقال به مینیاپولیس و در پی خواستگاری کوتاه و نامنظم ، با ایوان بلو ازدواج کرد. اسکینرها دو دختر داشتند – جولی ، متولد 1938 و دبورا (دبی) ، متولد 1944. در طی سالهای مینسوتا ، اسکینر اولین کتاب خود را با عنوان “رفتار ارگانیسم ها” منتشر کرد ، اما روانشناسی کار از آن ، با دو دختر درگیر شد از جالب ترین فعالیت های او – موشک هدایت کننده کبوتر و کودک حساس برای دختر دومش ، دبی. هر دو پروژه سرخوردگی و ناامیدی را به همراه آوردند ، احساساتی که ممکن است منجر به بحران هویت دوم شود.
Skinner’s Project Pigeon تلاشی هوشمندانه برای شرط بندی کبوترها برای ساختن دکمه های مناسب کلیدهایی بود که بتواند موشک انفجاری را به سمت هدف دشمن مانور دهد. تقریباً 2 سال قبل از ورود ایالات متحده به جنگ ، اسكینر دسته ای از كبوترها را به منظور آموزش به آنها برای هدایت موشك ها خریداری كرد. اسکینر برای کار تمام وقت در پروژه کبوتر ، از دانشگاه مینه سوتا و کمک مالی از جنرال میلز ، مجتمع غذایی واقع در مینیاپولیس کمک مالی دریافت کرد. متأسفانه ، او هنوز فاقد حمایت دولت بود.

تست روانشناسی کار

وی در تلاش برای تأمین بودجه مورد نیاز ، فیلمی از کبوترهای آموزش دیده را که در کنترل موشک نوک می زنند و آن را به سمت هدف در حال حرکت راهنمایی می کند ، تهیه کرد. پس از مشاهده این فیلم ، مقامات دولتی علاقه خود را دوباره جلب کردند و به جنرال میلز کمک مالی قابل توجهی برای توسعه پروژه اعطا کردند. با این وجود ناامیدی در پیش است. در سال 1944 ، اسكینر با تولید كبوتر زنده ای كه بی هدف هدف متحرك را ردیابی می كرد ، به طرز چشمگیری امکان اجرای پروژه را به مقامات دولتی نشان داد. علی رغم این تظاهرات تماشایی ، برخی از ناظران خندیدند و بیشتر آنها تردید داشتند. سرانجام ، پس از 4 سال کار ، که بیش از 2 سال تمام وقت بود ، به اسکینر اطلاع داده شد که دیگر نمی توان کمک های مالی را ادامه داد و پروژه متوقف شد.
اندکی پس از آنکه اسكینر پروژه كبوتر را رها كرد و بلافاصله قبل از تولد دختر دوم خود ، دبی ، درگیر یك كار دیگر شد – نامزد شیرخوار. مناقصه کودک در اصل یک تخت خواب محصور با پنجره ای بزرگ و تأمین مداوم هوای گرم تازه بود. این یک محیط از نظر جسمی و روانی ایمن و سالم برای دبی فراهم بود ، محیطی که والدین را نیز از کار خسته کننده غیرضروری رها می کرد. اسکینرها مرتباً دبی را برای بازی از تختخوابش بیرون می کشیدند ، اما بیشتر روز ، او در کودک حساس خود تنها بود. پس از انتشار Ladies ’Home Journal مقاله ای درباره کودک حساس ، Skinner به دلیل اختراع خود محکوم شد و مورد ستایش قرار گرفت. علاقه والدین دیگر او را ترغیب کرد تا دستگاه را به بازار عرضه کند.
با این حال ، مشکلات در تأمین حق ثبت نمونه سوالات روانشناسی کار و پیوند او با یک شریک تجاری بی کفایت و بی وجدان منجر به کنارگذاشتن وی از فعالیت تجاری شد. هنگامی که دبی در 21/2 سالگی از کودک حساس خود عبور کرد ، اسکینر آن را به طور غیررسمی به قفس کبوتر تبدیل کرد.
در این مرحله از زندگی ، اسکینر 40 ساله بود ، هنوز به او روانشناسی کار بود پدر برای کمک مالی ، برای نوشتن کتابی در مورد رفتار کلامی ناموفق تلاش می کرد ، و تقریباً 20 سال زودتر از سال تاریک خود جدا نبود. آلن اِلمس (1981 ، 1994) معتقد بود که سرخوردگی هایی که اسکینر نسبت به پروژه کبوتر و کودک آزاری تجربه کرد ، منجر به بحران هویت دوم ، این مورد در اواسط زندگی شد.
حتی وقتی اسکینر در حال تبدیل شدن به یک رفتار شناس موفق و شناخته شده بود ، در ایجاد استقلال مالی کند عمل کرد و به روشی کودکانه به والدینش اجازه پرداخت هزینه اتومبیل ، تعطیلات ، تحصیلات فرزندانش در مدارس خصوصی و خانه ای را برای خانواده اش داد (بیورک ، 1993 ؛ وینر ، 1996).
هنگامی که اسکینر هنوز در دانشگاه مینه سوتا بود ، یک تجربه مهم رخ داد. پدرش پیشنهاد داد در صورتی که از تدریس در ماه های تابستان صرف نظر کند و همسر و دخترش را به اسکرانتون بیاورد ، مبلغ حقوق مدرسه تابستانی خود را به وی پرداخت کند. در زندگینامه خود ، اسكینر (1979 ، ص 245) انگیزه های پدرش را زیر سال برد و گفت كه پدر فقط “می خواست بیشتر از نوه پرستش خود را ببیند.” با این وجود ، اسكینر پیشنهاد پدرش را پذیرفت ، به اسكرانتون رفت ، میزى را در زیرزمین درست كرد (تا آنجا كه ممكن بود از اتاق زیر شیروانی كه در سال تاریك او محل استقرار بود) و شروع به نوشتن كرد. بار دیگر ، اسكرانتون ثابت كرد كه محیطی عقیم است و كتابی كه او می نوشت تا سالها بعد ناتمام ماند (اسكینر ، 1957).
در سال 1945 ، اسكینر مینه سوتا را ترك كرد و به عنوان رئیس بخش روانشناسی در دانشگاه ایندیانا درآمد ، اقدامی كه باعث ناامیدی بیشتر شد. همسرش درباره ترک دوستان احساسات دوسوگرایی داشت ، وظایف اداری او نیز به سختی احساس می شد و او هنوز هم احساس می کرد از جریان اصلی روانشناسی علمی خارج است. با این حال ، بحرانی شخصی او به زودی پایان یافت و کار حرفه ای وی روند دیگری به خود گرفت.
در تابستان 1945 ، در حالی که در تعطیلات بود ، اسکینر Walden Two را نوشت ، یک رمان آرمان شهر که جامعه ای را به تصویر می کشد که در آن با مهندسی رفتاری مشکلات حل می شد. اگرچه این کتاب تا سال 1948 منتشر نشده است ، اما درمان روانشناسی کار را به نویسنده خود در قالب یک کاتارسیس احساسی ارائه می دهد. سرانجام اسکینر کاری را انجام داد که نتوانست در سال تاریک خود تقریباً 20 سال زودتر به نتیجه برسد. اسكینر (1967) اعتراف كرد كه دو شخصیت اصلی كتاب ، Frazier و Burris ، نمایانگر تلاش او برای سازش دو جنبه جداگانه از شخصیت وی است. Walden Two همچنین معیار فعالیت حرفه ای Skinner بود. دیگر او به آزمایش آزمایش موش و کبوتر محدود نمی شود ، اما پس از آن با استفاده از تجزیه و تحلیل رفتاری در فن آوری شکل دادن به رفتار انسان درگیر می شود. دغدغه وی درباره شرایط انسانی در «علم و رفتار انسانی» (1953) شرح داده شد و در «فراتر از آزادی و کرامت» (1971) به بیان فلسفی رسید.
در سال 1948 ، اسکینر به هاروارد بازگشت و در آنجا بیشتر در کالج آموزش نمونه سوالات روانشناسی کار می کرد و با آزمایش های کوچک با کبوترها ادامه می داد. در سال 1964 ، در سن 60 سالگی ، او از تدریس بازنشسته شد اما وضعیت هیئت علمی را حفظ کرد. برای 10 سال آینده ، او دو کمک هزینه شغلی 5 ساله فدرال را دریافت کرد که به او امکان ادامه نوشتن و تحقیق را می داد. وی در سال 1974 به عنوان استاد روانشناسی بازنشسته شد اما با تغییر اندکی در شرایط کاری خود به عنوان استاد برجسته ادامه داد. پس از بازنشستگی از تدریس در سال 1964 ، اسكینر چندین كتاب مهم درباره رفتار انسان نوشت كه به وی كمك كرد تا به مقام معروف ترین روانشناس زنده آمریكا دست یابد. وی علاوه بر فراتر از آزادی و کرامت (1971) ، در مورد رفتارگرایی (1974) ، تأملاتی در مورد رفتارگرایی و جامعه (1978) و تأملات بعدی (1987 الف) را منتشر کرد. در این دوره ، او همچنین زندگی نامه سه جلدی ، جزئیات زندگی من (1976a) ، شکل دادن به یک رفتارگرای (1979) و یک موضوع از پیامدها (1983) را نوشت. در 18 آگوست 1990 ، اسكینر بر اثر سرطان خون درگذشت. یک هفته قبل از مرگ او ،او سخنرانی احساسی به کنوانسیون انجمن روانشناسی آمریکا (APA) ارائه داد که در آن به دفاع از رفتارگرایی رادیکال ادامه داد.
در این کنوانسیون ، او استناد بی سابقه ای را برای کمک به زندگی ممتاز در روانشناسی دریافت کرد ، تنها کسی که چنین جایزه ای را در تاریخ APA دریافت کرده است. اسکینر در طول کار خود افتخارات و جوایز دیگری دریافت کرد ، از جمله خدمت به عنوان سخنران ویلیام جیمز در دانشگاه هاروارد ، اعطای جایزه علمی متمایز APA 1958 و دریافت مدال علوم ریاست جمهوری.
پیش درآمد رفتار علمی Skinner
قرن ها است که ناظران رفتار روانشناسی کار می دانند که مردم معمولاً کارهایی را انجام می دهند که پیامدهای لذت بخشی دارند و از انجام کارهایی که پیامدهای تنبیهی دارند ، اجتناب می کنند. با این حال ، اولین روانشناسی که به طور سیستماتیک پیامدهای رفتار را مطالعه کرد ، ادوارد ال. ثورندایک بود که در ابتدا با حیوانات کار می کرد (تورندایک ، 1898 ، 1913) و سپس بعداً با انسانها کار می کرد (تورندایک ، 1931). تورندایک مشاهده کرد که یادگیری بیشتر به دلیل تأثیراتی است که به دنبال پاسخ به وجود می آید و این مشاهده را قانون اثر نامید. همانطور که در ابتدا توسط تورندایک تصور می شد ، قانون اثر دو قسمت داشت. اول اظهار داشت که پاسخ به محرک هایی که بلافاصله توسط رضایت دهنده دنبال می “” “” ً () () ً ً “” () (؛ & ). ()